{"id":4585,"date":"2020-05-08T04:25:18","date_gmt":"2020-05-08T04:25:18","guid":{"rendered":"https:\/\/opcions.ec\/portal\/?p=4585"},"modified":"2020-05-08T05:33:47","modified_gmt":"2020-05-08T05:33:47","slug":"la-educacion-publica-y-el-recorte-presupuestario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/opcions.ec\/portal\/2020\/05\/08\/la-educacion-publica-y-el-recorte-presupuestario\/","title":{"rendered":"Recorte a la educaci\u00f3n superior: una medida que ahondar\u00e1 la crisis"},"content":{"rendered":"

Elsa Guerra Rodr\u00edguez<\/strong><\/p>\n

Es lamentable que el peso de las medidas para resolver la crisis en Ecuador, recaiga sobre las personas trabajadoras, obviando el papel de las \u00e9lites econ\u00f3micas para contribuir a solventarla, circunstancia que se empeora con la decisi\u00f3n gubernamental de recortar el presupuesto a las universidades p\u00fablicas.<\/p>\n

Esta medida profundizar\u00e1 las limitaciones preexistentes en la accesibilidad a la educaci\u00f3n de los sectores m\u00e1s empobrecidos (mujeres diversas, ind\u00edgenas, afros, entre otros grupos sociales hist\u00f3ricamente discriminados) y generar\u00e1 una oleada de despidos a docentes y personal administrativo, un descenso en la calidad educativa y, sobre todo, menos investigaci\u00f3n y proyectos de vinculaci\u00f3n con la colectividad.<\/p>\n

Al ser la educaci\u00f3n un derecho habilitante para el ejercicio de otros derechos, su afectaci\u00f3n o menoscabo produce efectos directos en el ensanchamiento de las brechas socioecon\u00f3micas de la poblaci\u00f3n. Por ello, la educaci\u00f3n ampl\u00eda las posibilidades para la consecuci\u00f3n de una vida digna, brindando mayores oportunidades para acceder a derechos como el trabajo, la vivienda y la alimentaci\u00f3n.<\/p>\n

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Investigaciones sobre el retorno escolar en el mercado laboral, evidencian que las personas que acceden a estudios universitarios tienen 86% m\u00e1s ingresos que quienes llegan a un nivel primario.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Fuente: TN23NOTICIAS<\/figcaption><\/figure>\n

La reducci\u00f3n del Presupuesto General del Estado de este a\u00f1o llega a USD 2.929 millones, de los cuales 831 fueron recortados de los recursos destinados a la educaci\u00f3n, causando una s\u00fabita interrupci\u00f3n de proyectos educativos de alta sensibilidad como los relacionados a alfabetizaci\u00f3n y primera infancia.<\/p>\n

El gobierno debi\u00f3 destinar los recursos del pago de la deuda externa para resolver algunos de los tantos problemas estructurales del sistema educativo develados por la pandemia.<\/p>\n

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Uno de los datos alarmantes que con seguridad influyen en t\u00e9rminos de acceso y permanencia, es que solo el 11,7% de la poblaci\u00f3n empobrecida puede acceder a internet y \u00fanicamente el 15,1% posee una computadora o laptop; estos datos se acent\u00faan en localidades con presencia de pueblos y nacionalidades ind\u00edgenas.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Finalmente, en el campo de lo jur\u00eddico, la decisi\u00f3n del ejecutivo es contraria a la Constituci\u00f3n ecuatoriana porque afecta el valor otorgado a la educaci\u00f3n como derecho en s\u00ed mismo y medio para la cristalizaci\u00f3n de otros; condici\u00f3n que se refleja en su protecci\u00f3n reforzada en periodos de estado de excepci\u00f3n. Primero, porque se entiende como un derecho intangible al no constar en el listado de derechos susceptibles de suspensi\u00f3n o limitaci\u00f3n; y, segundo,\u00a0 porque el poder constituyente resolvi\u00f3 que en el desarrollo de un estado de excepcionalidad se podr\u00e1 recurrir a presupuestos designados inicialmente para otras finalidades, salvo aquellos rubros destinados a educaci\u00f3n y salud, evidenciando que estas son \u00e1reas prioritarias de la inversi\u00f3n estatal, inclusive, y sobre todo, en este tipo de crisis. Este \u00faltimo mandato se articula con la obligaci\u00f3n constitucional del Estado de financiar de forma efectiva y regular a la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el sur de la defensa a la universidad p\u00fablica?<\/strong><\/p>\n

La historia del mundo, y especialmente latinoamericana, ha demostrado que la educaci\u00f3n en general y la p\u00fablica en particular, ha sido fundamental para repensar la sociedad, las formas de conocimiento, el poder, el sentido de la humanidad y las alternativas de cambio.
\nPor ello, tanto el Estado como la sociedad deben apostar por la consolidaci\u00f3n de la universidad como un espacio transformador donde se potencie el pensamiento cr\u00edtico, creativo y propositivo como propuesta \u00e9tica, en su construcci\u00f3n desde abajo.<\/p>\n

\"\"
Fuente: Pressenza<\/figcaption><\/figure>\n

El proceso educativo y la investigaci\u00f3n son, en este sentido, caminos de liberaci\u00f3n, condici\u00f3n que implica una ruptura con la epistemolog\u00eda y las metodolog\u00edas dominantes como la \u00fanica forma de producir conocimiento, reflexionar sobre las realidades y elaborar propuestas.<\/p>\n

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Es imperativo, adem\u00e1s, romper la l\u00f3gica homogeneizante y colonial del prototipo de estudiante y docente occidental, para impulsar centros educativos pluriversos, comunitarios e interculturales que, desde perspectivas cr\u00edticas, visibilicen y revitalicen otras formas de conocimiento, pr\u00e1cticas, saberes y filosof\u00edas que se entretejan dial\u00f3gicamente.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Esta defensa no es un cheque en blanco, es m\u00e1s bien una apuesta por la construcci\u00f3n de alternativas de superaci\u00f3n de esta emergencia y de las crisis estructurales vinculadas al sistema de salud, al papel estatal en la regulaci\u00f3n del mercado, al valor de la naturaleza, al modelo econ\u00f3mico y productivo. No hay que olvidar a aquellas pandemias naturalizadas y ocultas que han sostenido hist\u00f3ricamente las brechas sociales bas\u00e1ndose en el g\u00e9nero, sexo, orientaci\u00f3n sexual, identidad cultural de las personas y colectivos, entre otras condiciones y autodeterminaciones que se intersectan mutuamente.<\/p>\n

Por ello, esta decisi\u00f3n inconstitucional de reducir el presupuesto a la universidad p\u00fablica es, en realidad, un recorte a las posibilidades de salir de la iniquidad y la desigualdad desde la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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